Para guru belajar bahwa pembelajaran jarak jauh untuk siswa asing disertai dengan hambatan geopolitik


ST. JOHN’S, NL – Di tengah pergolakan musim panas untuk mendapatkan kursus online di Universitas Memorial di St. John’s, Sonja Knutson menyadari ada implikasi politik terhadap pembelajaran jarak jauh yang tidak dia pertimbangkan.

Seorang siswa Memorial yang tinggal di Iran tidak dapat membeli e-book untuk kursus karena orang Iran tidak memiliki akses ke kartu kredit utama, Knutson, direktur kantor universitas untuk siswa internasional, mengatakan. Siswa tersebut membatalkan kursus.

Knutson dan rekan-rekannya menyadari mungkin ada sejumlah masalah serupa yang melibatkan siswa internasional Memorial, banyak di antaranya mengambil kursus dari jarak jauh karena pandemi COVID-19.

Baca lebih banyak:

Mahasiswa internasional kesulitan mengakses informasi di tengah krisis COVID-19

Upaya sekolah untuk memastikan kelancaran transisi ke pembelajaran jarak jauh memiliki titik buta politik, katanya dalam wawancara baru-baru ini. “Kurikulum yang sama yang dapat kami sampaikan secara pribadi di kelas sekarang akan dipantau di negara-negara di seluruh dunia.”

Cerita berlanjut di bawah iklan

Dia mengatakan bahwa dia menandai masalah tersebut kepada pejabat universitas, yang mengirimkan memo kepada instruktur sebelum kelas mulai mendorong mereka untuk menawarkan konten kursus alternatif bagi siswa yang tinggal di negara bagian “otoriter”.

“Ini bukan seruan untuk menyensor materi kursus atau penilaian panduan: secara kritis mengeksplorasi masalah dan topik yang dianggap oleh negara otoriter sebagai bermasalah adalah batu kunci dari peran yang dimainkan universitas dalam mendukung masyarakat demokratis dan mengembangkan warga yang terlibat,” kata memo itu. .

Rui Hou, seorang ahli dalam pengawasan dan politik otoriter, mengatakan ketika dia berada di Queen’s University, beberapa rekannya menghadapi masalah serupa dengan mahasiswa internasional.








Opsi pembelajaran jarak jauh


Opsi pembelajaran jarak jauh

Sekarang seorang rekan postdoctoral di Institut Asia Munk School of Global Affairs, Hou mengatakan rekan-rekan Ratu memintanya untuk membantu mereka memberikan materi kursus kepada siswa di China.

Cerita berlanjut di bawah iklan

China memantau penggunaan internet warganya dan memblokir konten dari situs-situs seperti Facebook dan YouTube. Materi sensitif seperti ketelanjangan atau kekerasan juga diblokir.

Hou menyarankan para profesor mengunggah PDF ke sistem pembelajaran online universitas mereka agar mahasiswa dapat mengunduh secara langsung, tetapi mencatat bahwa video masih akan menjadi tantangan – sistem firewall China membuat kecepatan unduh internet sangat lambat.

Profesor, katanya, tidak boleh mendorong mahasiswanya di China untuk menggunakan jaringan pribadi virtual, yang merupakan koneksi internet terenkripsi. VPN, Hou menjelaskan, memiliki status hukum yang rumit di negara tersebut, meskipun dia mengatakan dia tidak tahu ada siswa yang dihukum karena menggunakannya.

“Tidaklah bijaksana untuk menyesuaikan materi kursus untuk siswa China,” katanya melalui email. Sebaliknya, katanya, guru harus sangat jelas tentang apa yang ada di mata pelajaran sehingga siswa dapat menilai sendiri risikonya.

Baca lebih banyak:

Profesor Halifax memberikan pengalaman belajar pandemi yang unik kepada siswa

Profesor yang mengajar gerakan sosial tidak dapat menghindari memasukkan materi tentang protes Lapangan Tiananmen 1989 di Beijing dan pembantaian berikutnya, jelasnya. Kekerasan negara Tiongkok pada tahun 1989 adalah “100 persen konten sensitif dalam kebijakan sensor Tiongkok.”

“Dengan cara ini, instruktur dari kursus yang berbeda mungkin menemukan bahwa mereka dipengaruhi oleh sensor China di tingkat yang berbeda.”

Cerita berlanjut di bawah iklan

Universitas Toronto dan Universitas British Columbia juga mengirimkan memo kepada instruktur sebelum tahun ajaran dimulai. University of Toronto meminta fakultasnya untuk berbagi pesan dengan mahasiswa yang menjelaskan bahwa materi kursus online dapat melanggar hukum setempat.


Klik untuk memutar video'Siswa internasional dalam ketidakpastian, tidak mendapat manfaat dari pemerintah'







Mahasiswa internasional dalam ketidakpastian, tidak mendapatkan keuntungan dari pemerintah


Siswa internasional dalam ketidakpastian, tidak mendapatkan keuntungan dari pemerintah

UBC mendorong instruktur untuk menyertakan pernyataan pada silabus kursus mereka yang menjelaskan bahwa materi tersebut dapat berisi konten yang disensor oleh “pemerintah non-Kanada”.

“Ini mungkin termasuk, tetapi tidak terbatas pada, hak asasi manusia, pemerintahan perwakilan, pencemaran nama baik, kecabulan, gender atau seksualitas, dan kontroversi geopolitik historis atau saat ini,” kata pernyataan itu. Ini meminta siswa untuk mempertimbangkan untuk menunda kursus sampai mereka kembali ke Kanada.

Laporan oleh The Canadian Press ini pertama kali diterbitkan pada 5 Oktober 2020.

© 2020 The Canadian Press


Teknologi Pengeluaran HK haruslah terbaru, seluruh result Hongkong yang tersaji berasal langsung dari website resminya, diputar secara langsung.

Back To Home